A jövő felfedezése: MI a felsőoktatásban – Innováció, betekintés és intézményi jövőkép
2025. május 12. és 23. között a Babeș–Bolyai Tudományegyetem (BBTE) Young Leaders Academy (YLA) ösztöndíjasai az EUTOPIA és a BBTE támogatásával egy előremutató rendezvényt szerveztek „MI a felsőoktatásban: Lehetőségek és kihívások” címmel. A kezdeményezés a különböző tudományterületekről és intézményekből hozta össze az akadémiai hangokat, hogy feltárják a mesterséges intelligencia (MI) transzformatív szerepét az akadémiai világban.
A kétnapos rendezvényt Dr. Nompilo Tshuma, az YLA ösztöndíjasa és a Stellenbosch Egyetem vezető kutatója és előadója, az EUTOPIA Global Partners hálózat tagja nyitotta meg lebilincselő előadásával. Dr. Tshuma előadása a generatív MI-technológiák és a posztgraduális képzés közötti összetett kölcsönhatást vizsgálta, kritikus kérdéseket vetve fel az identitásformálódásról és a tudományos fejlődésről egy MI-vel támogatott akadémiai környezetben. Előadása gazdag betekintést nyújtott a résztvevőknek abba, hogy a nagy nyelvi modellek (LLM-ek) hogyan alakítják át a pedagógiai gyakorlatokat, a kutatási eredményeket, valamint a diákokkal és az oktatókkal szemben támasztott elvárásokat.
A konferencia a BBTE mesterséges intelligenciával integrált tanítási stratégiák kidolgozásában aktívan részt vevő tudósainak tanulságos előadásaival folytatódott. Dr. Vlad Popovici, a Történelem és Filozófia Kar munkatársa, a mesterséges intelligencia oktatási környezetben történő használatára vonatkozó világos, adaptálható irányelvek kidolgozására irányuló intézményi erőfeszítésekről beszélt. Előadása hangsúlyozta az átláthatóság és a következetesség fontosságát, különös tekintettel arra, hogy azok az oktatók, akik beépítik a mesterséges intelligenciát a tanítási gyakorlatukba, precedenst teremtenek, amelynek ugyanazokkal az eszközökkel kellene tájékoztatnia a hallgatókat a tanulásról.
Technikai szempontból Dr. Alina Delia Călin, a Matematika és Számítástudományi Kar munkatársa a mesterséges intelligencia tanulásba való integrációjának kritikai megközelítését szorgalmazta. Párhuzamot vonva a szakmai környezetben végzett teljesítményértékelésekkel, egy strukturált keretrendszert javasolt a mesterséges intelligencia használatának – különösen a kódolási és problémamegoldási feladatokban – oktatási értékének értékelésére, annak biztosítása érdekében, hogy az valóban támogassa a kognitív fejlődést, ahelyett, hogy rövidre zárná a tanulási folyamatot.
Miközben elismerte a mesterséges intelligenciát övező etikai és gyakorlati kihívásokat, az esemény hangsúlyozta, hogy a MI jelenléte a felsőoktatásban jelentős és visszafordíthatatlan. A mesterséges intelligencia integrációja már nem spekulatív – a modern akadémiai gyakorlat meghatározó jellemzője.
A rendezvény egy gyakorlati workshoppal zárult, amelyet Dr. Răzvan Florian, a Román Tudományos és Technológiai Intézet munkatársa vezetett. A képzés során a résztvevők világos és lebilincselő áttekintést kaptak az alapvető mesterséges intelligencia koncepciókról, majd a legmodernebb tudományos kutatási alkalmazásokról is beszámoltak. A legújabb eredményekre – például a Nature magazin 2024-es tanulmányára, amely a mesterséges intelligencia tudományos munkában betöltött növekvő szerepéről szól – támaszkodva Dr. Florian bemutatta a mesterséges intelligencia gyors terjeszkedését a STEM területeken, valamint a humán és társadalomtudományokon belüli növekvő relevanciáját.
Ez az esemény tükrözi a BBTE elkötelezettségét az akadémiai innováció és az újonnan megjelenő technológiák felelősségteljes integrációja iránt az oktatásban és a kutatásban. Emellett példázza az EUTOPIA szövetség együttműködésen alapuló szellemiségét, amely elősegíti a kritikus párbeszédet és a közös stratégiákat a felsőoktatás változó környezetében való eligazodáshoz.